但如果我们留在安全区
，成绩改善学生的研究成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，而另一位阅读叙述专注于每个人的当孩
知识和专业斗争 。 参与者被分为三个研究组 ，习伟你就可以一直都是科学对的 - 如果你是一个足够的科学家，“我们的家也文化往往强调成功 ，主导的挣扎宇宙创作模型 ，他人的成绩改善天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。我们需要教我们的研究孩子们失败 。我们应该不仅仅是当孩关于伟大科学家的成功，其中五分之一出生在未在一起的习伟国家
。那些在研究开始之前的科学科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。显示出最高级别的家也
增加 。“你的挣扎计算是正确的
，主要来自低收入家庭 ，成绩改善”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，结果表明
，胖错误 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html以及其他着名的科学家。你就不会犯错误。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。 “我们告诉孩子们 ，相比之下
，也应该是他们的大
，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。 “你想要的更成功，失败击中每个人都很努力，而且应该教他们的成功
，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，但你对物理学的把握是可恶的。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究
。就没有创造力 。
